Onsdag 25. august la hele "GLU 5-10 C" ut på tur i Lødingsområdet. Turen var en blanding av en "bli-kjent" tur for klassetrinnet og en ekskursjon med formålet å lære oss å "se," å "observere" og å "undre" over ting rundt oss. Dette er viktig i alle læringssituasjoner, ettersom at all læring bygger på å undre seg og på å knytte undringen opp mot kunnskap vi allerede har.
På turen ble vi vitne til mange spor fra en fordums tid i lokalmiljøet. Gamle hus, overgrodde jorder og steder med en tradisjonsrik historie... Midt i guidingen begynte jeg å under meg over hva som har skjedd med de gamle tradisjonene? Hvorfor gror gamle jorder, som en gang ga mat til dyrene i fjøsen, over? Jo, fordi fjøsen står tom eller ligger i ruiner, og alle dyrene som en gang bodde der, er borte. Grunnen til dette er selvfølgelig den utviklingen samfunnet har hatt de siste 50 - 60 årene. Urbanisering, sentralisering og effektivisering av samfunnet har alle ledet til at de gamle lokalsamfunnene har gått delvis under. En naturlig utvikling vil mange si, men er denne utviklingen positiv kan man undres...?
På turen ble vi vitne til mange spor fra en fordums tid i lokalmiljøet. Gamle hus, overgrodde jorder og steder med en tradisjonsrik historie... Midt i guidingen begynte jeg å under meg over hva som har skjedd med de gamle tradisjonene? Hvorfor gror gamle jorder, som en gang ga mat til dyrene i fjøsen, over? Jo, fordi fjøsen står tom eller ligger i ruiner, og alle dyrene som en gang bodde der, er borte. Grunnen til dette er selvfølgelig den utviklingen samfunnet har hatt de siste 50 - 60 årene. Urbanisering, sentralisering og effektivisering av samfunnet har alle ledet til at de gamle lokalsamfunnene har gått delvis under. En naturlig utvikling vil mange si, men er denne utviklingen positiv kan man undres...?
